工芸学科

キーボードの左右キー
もしくは画像クリックで
チャンネルを移動できます

ついに始まった工芸革命
素材からデザインする先端の学びがここに

詳しい情報を見る

ムービーを観る

工芸学科

05 チャンネル：工芸学科

05 ch. 工芸学科

素材から〝極超〟工芸をデザイン。
既存の価値観とステージを超える、ハイパー工芸

素材から〝極超〟工芸をデザイン。
既存の価値観とステージを超える、ハイパー工芸

ものづくりの技を極め、工芸の可能性を広げる。真の表現力を、あなたの手に。

その力があれば、自分の限界を超え、既存の価値観を超え、国境さえも越えていける。

超越する工芸人になろう。大阪芸術大学工芸学科で。

Topics

Topics

TOPICS一覧

学科長

山野宏

湧き出た感情を自由に表す。それがガラス工芸の魅力

ガラス工芸の世界でとくに重要なのは、実体験し、素材に肌で触れ、心の底から湧いてきた感情をしっかりと表現することですから「作風の何がよくて何が悪い」という理論は存在しません。だからこそ学生がいろいろなものを “食べる”ことを意識しています。高級ステーキも手軽なラーメンもおいしい。多様なものを食べ「どういう料理がどう好きなのか」感じ取ればいい。まだ開拓の余地があるこの分野。過去にない表現の発見が強い武器になります。作品制作をとおして自分を発見し、経験を糧に社会に羽ばたいてください。

ガラス工芸作家。ロチェスター工科大学修士号取得。アメリカを中心に個展を開催し講演やグループ展なども実施。98年、国際交流の森をめざした「金津創作の森ガラス工房　エズラグラススタジオ」を設立。東洋と西洋文化の間に芽生えた感性を表現すること、泳ぎをやめたら死を意味する回遊魚を自身の生き様として作品にし続けている。

Drawing on the Vessel Ⅳ

工芸学科の特徴

デジタルスキルを学び、デザイン力を伸ばして工芸の新たなステージへ

手描きの絵にPCで色つけしたり、立体物の構造を確認したり。工芸でも使えるデジタル技術、たくさん学べます！

素材を知り、自分だけの表現を身につけるカリキュラム

土、金属、ガラス、布……本学の教員は素材のスペシャリストでもあります。いろんな素材に触れ、自分なりの表現を見つけよう

作るだけじゃない。作品の魅力を伝えるプレゼン力も磨ける！

これからの作家活動に必要なのはプレゼンテーション能力！動画のつくり方や話し方も授業で教えます

社会人に不可欠なチームワークが養える。就職にも強い

学生合同で展覧会を企画するなど、社会で必要なチームワークを養える場も！ポートフォリオづくりなど就職を意識した授業も！

大規模なガラス工房も。大学とは思えない超充実の施設と設備

プロ仕様のガラス溶解炉など、ゴージャスな環境がたくさん！もちろん、金属工芸、陶芸、テキスタイル・染織の施設も揃っています

形・色・強弱・上下。”ほどいい”肌感覚で技を磨く

工芸学科で学べるのは『よい加減』、つまりバランスです。さまざまな『よい加減』を見つける感覚が養われます

教員ピックアップ

学生たちには「どんどん失敗しなさい」と言っています。思い通りの形に仕上がらなくても、やってみて悔しい思いをする。またはじめる。失敗があるからこそ、知識が身につくし、気力も湧きます。憧れを抱きながらも手に入らない過程を楽しむ。それも醍醐味です。

『HIP ISLAND』 2017年「田嶋悦子展」西宮市大谷記念美術館

大阪芸術大学工芸学科陶芸専攻卒業。咲くやこの花賞・美術部門、日本陶磁協会賞など受賞多数。東京国立近代美術館や金沢21世紀美術館、海外にもパブリックコレクションがある。

『HIP ISLAND』 2017年「田嶋悦子展」西宮市大谷記念美術館

1/1

工芸学科でのものつくりの体験には、社会に出てから必要なことがすべて詰まっています。自らの手と頭をフル稼働させて完成に至るまでにさまざまなことを経験します。失敗を恐れず挑戦してください。その経験の積み重ねこそがみなさんのこれからの財産となります。

『瞑色の庭』

大阪芸術大学工芸学科卒業、金沢美術工芸大学大学院修了。海外の数々の国際彫刻シンポジウムに招待され、作品を現地制作し設置。国内外で個展、グループ展を開催。国内外のコンクールで多数受賞。パブリックアートやコレクションも多数あり。

『瞑色の庭』

1/1

工芸を学べる場所は全国にありますが、本学で学ぶ意義は、芸術としての工芸を学ぶところにあります。工芸作家でもある先生方に教わることで、技術だけでなく、創造力の大切さを学ぶことができます。このことは、陶芸家として今後制作していくうえで、大きな力となるでしょう。

『白瓷面取壺』

大阪芸術大学工芸学科陶芸専攻卒業。在学中から白磁の制作に取り組み、卒業後は郷里である鳥取県に工房を構える。日本陶芸展など多数の受賞歴があり、2013年には人間国宝に認定。美しい曲線を描くモダンなデザインを特徴としており、海外からの評価も高い。

『白瓷面取壺』

1/1

私の授業では、知識ではなく「知恵」を身につけることをテーマに、伝統技法を通じて、日本の文化を伝えていきたいと思っています。知恵は、体験を通じてしか身につけることはできません。力まかせでもいいので、とにかく手を動かしながら、多くのことを学んでほしいと思っています。

『鍛鉄波文鉢』

千家十職茶道具の制作を行う。第48回日本伝統工芸展で文部科学大臣賞を受賞。公益社団法人日本工芸会理事近畿支部幹事長、第43回伝統工芸日本金工展副実行委員長なども務めた。2006年、紫綬褒章受章。

『鍛鉄波文鉢』

1/1

作品を創りたい気持ち、表現したい気持ちは、一体どこから来るのか？　大阪芸術大学にはそのヒントが至る所に転がっています。４年後の飛躍のために、失敗も楽しみながら、たくさんの挑戦をしてください！

『Bishi』

セラミックによるプロダクトデザインや空間演出を手がける。日本最大級の陶磁器コンペティション「国際陶磁器展美濃」デザイン部門で、1998年から銅賞、銀賞、銀賞、金賞の連続入賞を果たす。

『Bishi』

1/1

植物からさまざまな色が抽出され布を染めることができるように、みなさんにも固有の色が存在するはず。大学での学びには、制作での経験、素材との触れ合い、仲間との交流など、数多くのフィルターがあります。それらを通過して皆さんがどんな色に変化するのか楽しみにしています。

「spots」　　撮影：佐久間秀樹

大阪芸術大学工芸学科染織（現テキスタイル・染織）コース卒業。ろう染めの作品制作を行う。CLOTH&CULTURE NOW（イギリス）、国際繊維芸術双年展（第4回、第11回優秀賞・中国）ほか、企画展などに多数出品。素材や技法を精微に駆使して得られる造形を探求。

「spots」　　撮影：佐久間秀樹

1/1

学生のなかには、色彩感覚に自信が持てず「染織に向いていない」と思っている人がいます。しかし、色感はあくまで個人的なもの。独特の美意識やセンスの方が大切です。私はその可能性を生かすために「その人の魅力を引き出す」ことをこころがけています。

『ORIKATA』

大阪芸術大学工芸学科染織専攻（現テキスタイル・染織コース）卒業。制作主題は「布にひそむ表情をひきだす」。「CONSTUCTED TEXTILES（構成テキスタイル）」を中心に作品研究・指導を行う。

『ORIKATA』

1/1

ものづくりで大切なことは、全力でチャレンジすること。失敗や成功は過去の基準でしかありません。本学にはトップレベルの設備とたくさんの仲間がいます。そして私たちも全力でサポートします。さあ、舞台は整いました！多くの刺激を受けて経験を積み、次への大きなステップにしてください。

『CONGLOMERATE SQUARE SQUARE』

大阪芸術大学工芸学科陶芸コース卒業。近くに陶芸ができる環境があったことから11歳で陶芸をはじめ、大学を卒業後、大阪で独立。「あつまり」をテーマに自らの表現を模索している。国内外で個展、グループ展多数。

『CONGLOMERATE SQUARE SQUARE』

1/1

全教員一覧

目指せる職業・卒業後の進路

工芸学科で学んだら、どんな職業をめざせる？

工芸学科で学んだら、どんな職業をめざせる？

プロダクトデザイナー

家具をはじめとしたさまざまな製品をデザインします。時代のニーズをキャッチし、美的要素と機能とを調和させます。
キュレーター

素材や技法の知識を生かし、工芸品や美術品を扱う博物館などに勤務。作品の収集や管理、展示といった業務に携わります。
メーカーの商品開発

メーカーの新しい商品のイメージやアイデアを、吟味しながら具体的な形に落とし込み、実現可能な商品として開発していきます。
工芸作家

ガラス工芸作家や陶芸家、金工作家や染織家などとして「自分らしい表現」を身につけ、作品を社会に発信します。

その他の職業

陶磁器研究者、インテリアデザイナー、ディスプレイデザイナー　etc.

取得可能な資格・免許

中学校教諭一種免許状（美術科）
高等学校教諭一種免許状（美術科・工芸科）
学芸員（受講資格試験を実施し、合格者のみ受講可能）
司書
学校図書館司書教諭

就職先抜粋（過去5年）

（株）イエローワーカーズ
磯矢硝子工業（株）
馬路村農業協同組合
（株）エディオン
AGC 硝子建材（株）
大阪錫器（株）
大阪府教育委員会（教員）
（株）オーツー
クマリフト（株）
クラフトの里ダラスヴィレッジ
（株）黒壁
（株）ケイ・ウノ

小泉製麻（株）
神戸市教育委員会（教員）
三洋金属工業（株）
（株）ジョイフルまるやま
（株）ジーフット
（株）セイバン
（株）セルビス
高石市教育委員会（教員）
（株）髙津商会
（株）TASAKI
ターナー色彩（株）
（株）南西楽園リゾート

日繊商工（株）
布もの工房北次（株）
（株）BANKAN わものや
（株）バンビ
（株）平和合金
（株）杢目金屋
（株）ヤスエイ（AFFLUX）
山口県教育委員会（教員）
山本産業（株）
（株）ゆう工房
横浜あおば玉田ガラス工房
（株）ワン・バイ・ワン

工芸学科

工芸学科

素材から〝極超〟工芸 をデザイン。既存の価値観とステージ を超える、ハイパー工芸 素材から〝極超〟工芸 をデザイン。既存の価値観とステージ を超える、ハイパー工芸

Topics Topics

工芸学科の特徴

教員ピックアップ

目指せる職業・卒業後の進路 工芸学科で学んだら、どんな職業をめざせる？ 工芸学科で学んだら、どんな職業をめざせる？

詳細は工芸学科 特設サイトへ 詳細は工芸学科 特設サイトへ

素材から〝極超〟工芸をデザイン。
既存の価値観とステージを超える、ハイパー工芸

素材から〝極超〟工芸をデザイン。
既存の価値観とステージを超える、ハイパー工芸

Topics

Topics

目指せる職業・卒業後の進路

工芸学科で学んだら、どんな職業をめざせる？

工芸学科で学んだら、どんな職業をめざせる？

詳細は工芸学科特設サイトへ

詳細は工芸学科特設サイトへ