初等芸術教育学科

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今こそ注目される、芸術の力
教育の現場に革命を巻き起こせ

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初等芸術教育学科

17 チャンネル：初等芸術教育学科

17 ch. 初等芸術教育学科

芸術の力を教育に。
「保育力」「教える力」、アートの魔法をかけちゃおう！

芸術の力を教育に。
「保育力」「教える力」、アートの魔法をかけちゃおう！

心を豊かにし、多様な価値を育む芸術は、子どもたちの育成に欠かせません。
教育者として、心のサポーターとして子どものたちの未来を育む専門家をめざします。

詳細は“しょとげい”特設サイトへ

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学科長

車谷哲明

音楽・美術・療法の知識と技術を持ち、子どもの「心」に寄り添える人間を育てる

「教育は人なり」。次世代を担う子どもの教育には、豊富な知識と感性が求められています。幼児期から児童期は、人間の根幹を形成する時期であり、体験や学びがとても大切です。知識や技術の習得とともに、ハートフルで意欲のある学生の育成をめざします。保育士資格も取得できるようになりました。

公立小学校教員を経て大阪府教育委員会、大阪狭山市教育委員会で13年間指導主事として指導行政を担当。府内２校で小学校長を務める。専門は造形活動、図画工作科指導法。現在も、幼稚園や小学校の授業研究や実技指導、講演に多く関わる。一般ならびに障がい者の陶芸教室を主宰。『楽しいアート』を刊行。4つの附属幼稚園の園長も務める。

『新学習指導要領にもとづく楽しいアート』／昭和堂

初等芸術教育学科の特徴

子どもたちのイベントを通じて、実践力を養う

授業で学んだ内容を子どもたちと触れ合うなかで確認。イベント運営にも携わることで、自ら考えて行動する力も身につきます

音楽、美術などの芸術科目も、専門の教員が直接指導！

芸術領域学科と同じ施設を使い、本格的に学習できます。日常的にアートに触れられるキャンパスライフも魅力！

あふれる自然環境のなかで知育のための感性を養う

昆虫を観察したり、どんぐりや落ち葉で作品をつくったり。豊かな自然環境で子どもの心や遊びを体感！

元園長先生や校長先生も！現場を熟知する教員から学ぶ

教員には、校長や園長などの立場で教育現場を経験した人も。少人数制だから、先生との距離の近さも魅力です

インターンシップを通じた進路指導も

希望する進路を踏まえ、きめ細かな教育・指導を行います。将来に役立つボランティア活動（インターンシップ）も体験できます

教員ピックアップ

これからの幼児教育には、子どもの育ちを支えていく保育者（人材）の養成が求められます。感性や感情、新しいものを創造するデザイン力を開花させましょう。子どもの思いを引き出す保育は、一人ひとりの子どもと向き合う保育。幼稚園・子ども園など制度の移り変わりを学ぶと、保育がより楽しくなるでしょう。

絵本の読み聞かせ（エプロンシアター）

幼稚園で新任教員からはじまり、園長として研究と実践を積む。幼児教育の専門家。子どもとの関わりがすばらしいと地域や保護者からの人気が高い。授業では、幼稚園現場のことがよくわかり、保育理論に裏づけられたものと学生からの評価も高い。

絵本の読み聞かせ（エプロンシアター）

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かつて私はアメリカの小学校で教育実習生として過ごし、そこで大きな教育格差を目の当たりにしました。そして、それは日本に近づく未来かもしれないと感じました。子どもにとって、周りの環境、とくに人的環境は重要。学生たちとの学びをとおして、子どもたちの“希望”になる保育者を育てていきたいです。

『現代アメリカ教育ハンドブック』／東信堂

米国ルイスアンドクラーク大学初等教育学科卒業、ハワイ大学大学院教育基礎学専攻修士課程修了。長年教員及び保育者養成に携わる。

『現代アメリカ教育ハンドブック』／東信堂

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グローバル化、情報化などを背景に国内外の社会構造は変動期を迎え、変化に対応する柔軟性、未来知の創造性、国際社会の理解など、地球的視野で行動できる人材が必要です。教員は、子どもの可能性を伸ばすために自ら考え、国際的視点で行動する基礎を培うことが大切。まずは自分を理解し、個性を伸ばし、得意分野をつくりましょう。