誰よりも、いいものをつくりたい。それが作品制作のモチベーション

アートサイエンス学科卒

矢尾ももか

2021年アートサイエンス学科卒業。同年、株式会社バスキュールに入社し、エンジニアとして勤務。

アートサイエンス学科に入学したきっかけは？

――好きなことを仕事にするための技術を身につけたくて、入学を決意。

――好きなことを仕事にするための技術を身につけたくて、入学を決意。

興味があることはとりあえず試してみるというタイプで、自分が好きなことを仕事にしたいという夢を漠然と持っていました。しかし将来のために具体的にはどんな技術を身につけたらいいかわからないという高校生活を送っていました。

そんなとき偶然Twitterを見ていたら、注目していたミュージックビデオの制作に携わった企業の方が教員を務める学科ができると知ったんです。それがアートサイエンス学科との出会い。もともと興味のあったミュージックビデオや、メディアアートをつくる技術を学べるかもしれないと思い、入学を決めました。

在学中、どんなことに取り組んでいましたか？

――アートとテクノロジーを学びながら、ゲームや映像を制作。

――アートとテクノロジーを学びながら、ゲームや映像を制作。

入学後すぐにコンピュータでの制作がはじまるのかと思っていたら、絵の具を使って絵を描くなどアナログなところから授業がスタートし、いい意味で意外でした。芸術大学ならではで、テクノロジーだけでなくアートに関しても幅広い経験ができそうだと期待感がありましたね。

その後、プログラミングの授業で初めてゲームづくりを体験。完成度を高めていく楽しさにのめり込み、「誰よりもいいものをつくってやろう」という思いで作品をブラッシュアップしていきました。また、舞台芸術学科の学生とコラボレーションして、ダンサーの背景に投影する映像の制作にも挑戦。スタッフ間でイメージを共有する難しさを体感しつつ、主役であるダンサーを引き立てる映像のアイデアなど、それまで考えたこともないような視点から制作を行えたことが印象に残っています。

卒業制作として取り組んだ、人の動きにあわせて変化する映像プログラム

卒業後の進路はどうやって決めましたか？

――授業で芽生えた興味を追及するうちに、入社への道が開けた。

――授業で芽生えた興味を追及するうちに、入社への道が開けた。

バスキュールに所属している先生が、Unityというエンジンを使ったゲーム制作の授業を担当していました。そこでこのソフトの魅力に引き込まれ、もっとスキルを高めたいと思うようになったんです。同時期に、バスキュールがアルバイトを募集していると知り、応募。Webサイトや、Unityを使ったプログラムの制作に関わることができ、自分がつくったものが形になり、人へと伝わっていくことへの手応えを感じられましたね。そんなとき、正社員としての採用の話をいただき、喜んで入社を決めました。