初等芸術教育学科

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今こそ注目される、芸術の力
教育の現場に革命を巻き起こせ

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初等芸術教育学科

17 チャンネル：初等芸術教育学科

17 ch. 初等芸術教育学科

「保育力」「教える力」、アートの魔法が教育を変える！

「保育力」「教える力」、アートの魔法が教育を変える！

心を豊かにし、多様な価値を育む芸術は、子どもたちの育成に欠かせません。
教育者として、心のサポーターとして子どものたちの未来を育む専門家をめざします。

詳細は“しょとげい”特設サイトへ

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学科長

車谷哲明

音楽・美術・療法の知識と技術を持ち、子どもの「心」に寄り添える人間を育てる

「教育は人なり」。次世代を担う子どもの教育には、豊富な知識と感性が求められています。幼児期から児童期は、人間の根幹を形成する時期であり、体験や学びがとても大切です。知識や技術の習得とともに、ハートフルで意欲のある学生の育成をめざします。保育士資格も取得できるようになりました。

公立小学校教員を経て大阪府教育委員会、大阪狭山市教育委員会で13年間指導主事として指導行政を担当。府内２校で小学校長を務める。専門は造形活動、図画工作科指導法。現在も、幼稚園や小学校の授業研究や実技指導、講演に多く関わる。一般ならびに障がい者の陶芸教室を主宰。『楽しいアート』を刊行。4つの附属幼稚園の園長も務める。

『新学習指導要領にもとづく楽しいアート』／昭和堂

初等芸術教育学科の特徴

豊富なふれあい。いつも子どもたちといっしょ

授業で学んだ内容を子どもたちと触れ合うなかで確認。イベント運営にも携わることで、自ら考えて行動する力も身につきます。

絵もピアノも上手に！　専門教員による授業が充実

芸術領域学科と同じ施設を使い、本格的に学習できます。日常的にアートに触れられるキャンパスライフも魅力！

心理や運動、アートで子どもと寄り添う力をつける

子どもたちのありのままの心に寄り添うため、さまざまな療法の手法を学ぶことができます。

元園長や校長先生も！なんでも聞いてみよう

教員には、校長や園長などの立場で教育現場を経験した人も。少人数制だから、先生との距離の近さも魅力です。

「将来はこうなりたい」を応援

希望する進路を踏まえ、きめ細かな教育・指導を行います。将来に役立つボランティア活動（インターンシップ）も体験できます。

表現力を身につけ、コミュニケーション能力を高める

演劇の学びをとおして、人前で話す力や子どもたちとコミュニケーションをとるための力を高められます。

教員ピックアップ

かつて私はアメリカの小学校で教育実習生として過ごし、そこで大きな教育格差を目の当たりにしました。そして、それは日本に近づく未来かもしれないと感じました。子どもにとって、周りの環境、とくに人的環境は重要。学生たちとの学びをとおして、子どもたちの“希望”になる保育者を育てていきたいです。

『現代アメリカ教育ハンドブック』／東信堂

米国ルイスアンドクラーク大学初等教育学科卒業、ハワイ大学大学院教育基礎学専攻修士課程修了。長年教員及び保育者養成に携わる。

『現代アメリカ教育ハンドブック』／東信堂

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保育では、一人一人によりそうことがとても大切です。子どもたちが愛情に満たされ、充実した人生を歩むために、乳幼児期に大切にしたいことを、一緒に学びましょう。

『新版・保育とおもちゃ ─発達の道すじにそったおもちゃの選び方』／エイデル研究所

学校法人幼稚園副園長、社会福祉法人保育園園長をへて、社会福祉法人子どものアトリエを設立理事長。大阪・奈良で、認定こども園と保育所を運営。著書に『新版・保育と絵本発達の道筋にそった絵本選び方』『新版・保育とおもちゃ発達の道筋にそったおもちゃの選び方』（共に2018年エイデル研究所）がある。保育者のための月刊雑誌『保育とカリキュラム』（ひかりのくに）、『げ・ん・き』（エイデル研究所）等に保育環境について連載中。全国の保育士会、幼稚園・認定こども圓協会などで、保育者研修の講師を担当。キャリアアップ研修では主に「幼児教育」「乳児保育」分野を担当。

『新版・保育とおもちゃ ─発達の道すじにそったおもちゃの選び方』／エイデル研究所

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教員としてつねに心がけているのは「共育」。自らを完成体とし、ほかに一方的に影響を与える存在と捉えるのではなく、関わりのなかで自他が高め合い、成長し合える柔軟性や可変性、人間性を持ち合わせていたい。未完成な自己を自覚し、成長を志向する「育自」者でありたいと願っています。

田中潤一編著『イチからはじめる道徳教育』／ナカニシヤ出版

主に社会的性格や現代社会論に関わるテーマ、いじめや不登校などの子どもたちに関する諸問題に対して興味・関心を抱き、考察。また、教員養成や介護福祉士、保育士といった社会福祉の担い手養成に継続的に携わっている。

田中潤一編著『イチからはじめる道徳教育』／ナカニシヤ出版

丸山哲央編著『現代の社会学―グローバル化のなかで』／ミネルヴァ書房

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初等教育のなかで造形活動は大切な役割を持ちます。さまざまな造形活動に興味を持ち、五感を働かせていろいろな素材や道具を扱い、まずは自分自身がものをつくり表現することの楽しさを再確認してください。そして子どもたちが持つそれぞれの創造の芽を発見し、育むことができる保育・教育者になることをめざしましょう。

『ねむりの花』 Oil.acrylic,pastel.canvas 530×530㎜

保育・教育者養成校で基礎造形指導を行っている。また、認定こども園、保育園など（福）来迎寺学園認定こども園らいこうじ学園／（学）洛陽総合学院洛陽第二幼稚園での造形指導にも関わる。日常の生活のなかや教育における芸術（アート）の存在、役割についての研究を行い、自身も作家活動を行っている。専門：絵画。

『ねむりの花』 Oil.acrylic,pastel.canvas 530×530㎜
『ねむりの花』 Oil.acrylic,pastel.canvas 530×530㎜

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子どもたちにとって教師の影響はとても大きなものです。健気に「先生」のことを慕ってくれる、そんな子どもたちにとっての「信頼できる大人」で居続けることがいちばん大切だと考えています。そのために、子どもたち・保護者の思いを想像し続けられる教師になってほしいと願っています。

弓削洋子・越良子編　『学級経営の心理学―子どもと教師がともに成長するために―』／ナカニシヤ出版

神戸大学大学院修了。博士（学術）。姫路獨協大講師を経て現職。キンダーカウンセラー、児童養護施設心理士、不登校相談員、乳幼児健診の心理判定員などを経験。小学生の学校における対人関係からママ友関係まで、様々な関係性と居場所の関連を研究し、子どもと母親、両方の居場所づくりをめざしている。

弓削洋子・越良子編　『学級経営の心理学―子どもと教師がともに成長するために―』／ナカニシヤ出版

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「学ぶとは、心に誠実を刻むこと。教えるとは、共に希望を語ること」という、ルイ・アラゴンの詩の一節を座右の銘にしています。芸大では、理科指導法や生徒指導などの授業を担当しており、教員になりたいというみなさんの夢を叶えるため、全力でサポートしたいと思います。

『小学校理科実践指導全集７生命現象―論理と価値―』／日本教育図書センター

大阪教育大学附属平野小学校研究主任、大阪府教育委員会義務教育課指導主事、大阪府教育センター教育相談室長、イスタンブル日本人学校教頭、和泉市教育委員会学校教育部長などを歴任。

『小学校理科実践指導全集７生命現象―論理と価値―』／日本教育図書センター

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汚れても平気、泥んこの中で身体ごと遊んでいる子どもたちの、キラキラ輝くまなざし。子どもたちは遊びの中からたくさんのことを学びます。子どもの小さなつぶやきに耳を傾け、思いに寄り添い、そして、命を育むものとしての知識や責任感も身につけてほしいと思います。成長し続ける皆さんを全力で応援します。一緒に幼児教育の世界を楽しみましょう。

大阪市立大学生活科学部児童学科卒業。大阪市立幼稚園に、担任、主任、園長として長年勤務。大阪市立幼稚園長会会長、大阪府国公立幼稚園・こども園長会教育研究会会長を務める。

音楽は「音が楽しい」を体現している言葉だと思います。ピアノは指先と鍵盤が触れる小さな接点から様々な音色を表現することができます。実際に弾いて・聴いて体感することで、互いの存在を感じ尊重することを学べます。これは子どもたちの声に耳を傾けることにも繋がります。ピアノをとおして楽しい体験を積み重ね、どんどん好きになっていく。この楽しさを共有して欲しいと考えています。音楽の楽しさ、豊かさを身体で感じ、可能性を引き出せるようにサポートしていきます。